Do fotogalérie bol pridaný nový album Ranný kruh v úvodnom ročníku: „Šikovné oči, presné ruky“ (okulomotorika).

„Deti, všimli ste si, že naše oči sú ako malí prieskumníci? Najprv si cieľ poriadne obzrú, zmerajú si cestu a potom dajú povel našim rukám: Teraz štartuj! Dnes si vyskúšame, ako sa naši prieskumníci dokážu dohodnúť s prstami, aby sme loptičku poslali presne tam, kam chceme – priamo do domčeka v pohári.“ Okulomotorika je príprava na písanie (súhrn pohybov oka a ruky), ak dieťa dokáže trafiť loptičku do pohára preukazuje úroveň koordinácie potrebnú na to, aby udržalo ceruzku v poriadku. Mgr. Barbora Graindová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň Rómov.

Dňa 8.4. bol Medzinárodný deň Rómov a na vyučovaní sme si v tento deň pripomenuli sviatok rôznymi aktivitami. Deťom sme pustili rómsku hymnu (Geľem, geľem) a veru všetci si to s hrdosťou vypočuli a aj zaspievali. Prváci a prípravný ročník namaľovali rómsku vlajku a hovorili si o rómskych tradičných jedlách ( napr. marikľe). Starší žiaci si priblížili niečo z histórie (Londýn 1971), vyrobili plagáty ( môj rómsky sen/svet) a popasovali sa s vedomostným kvízom o rómskej kultúre. Mgr. Zuzana Frisová, Mgr. Barbora Graindová

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň Rómov.

Bijologija andre romaňi čhib (Biológia v rómštine), alebo Dživipen andre paj – (Ako sme spoznávali vodný svet) Na hodine biológie v 5. ročníku sa žiaci ponorili do fascinujúceho sveta vodných biotopov v rámci opakovania tematického celku. Cieľom nebolo len spoznať prírodu, ale prepojiť vedomosti s rómskym jazykom (romaňi čhib), ktorý je súčasťou identity našich žiakov a zároveň si pripomenúť Medzinárodný deň Rómov, ktorý pripadá na 8.apríla. So kerahas? / Čo sme robili? Hodinu sme začali rozhovorom o tom, kde všade nájdeme vodu (paňi). Rozlišovali sme medzi stojatou vodou, teda rybňikos (rybník), a tečúcou vodou, ktorou je I len (rieka). Žiaci pracovali tímovo a hľadali obyvateľov týchto biotopov. Spoločne vytvorili bilingválnu maľovanú mapu vodného sveta, čím prepojili svoju fantáziu s výtvarným precítením. Deti sa naučili pomenovať známych obyvateľov vodného biotopu. O mache (ryby), ktoré brázdia naše vody. O rakos (rak) a i lastúra (lastúra), ktoré nájdeme na dne. I papin (hus) a i vážka (vážka), ktoré život vo vode dopĺňajú z hladiny a vzduchu. Sikľuvahas neve lava / Učili sme sa nové slová. Pre žiakov boli zaujímavé najmä drobné živočíchy, ktoré voľným okom takmer nevidíme, ako i dafnia (dafnia) či o nezmaros (nezmar). Pri brehu si všimli, ako rastie i vŕba (vŕba) a ako sa v tráve schováva i jaščurka (jašterica) alebo pomalý o pužos (slimák). Chitrinahas o paj / Kreslili sme vodu. Záver hodiny patril tvorivosti, tvorbe pr

Do fotogalérie bol pridaný nový album Deň Rómov.

Žiaci úvodného ročníka si pripomenuli spoločne s triednou učiteľkou Deň Rómov, prostredníctvom kresby rómskej vlajky. Mgr. Barbora Graindová

Do fotogalérie bol pridaný nový album JAR UŽ PRIŠLA..

Tak ako zmizol sneh z polí a vykuklo jarné slniečko, aj žiaci IV. a I. ročníka privítali jar. Nemohli zabudnúť na prvý jarný kvietok Snežienky /vytvorili si milí obrázok so snežienkami/. K jari neodmysliteľne patria aj Veľkonočné sviatky. Symbolom Veľkej noci je vajíčko. Deťom sa páčilo krásne, pestrofarebné, také aká je jar. Ing. Tatiana Križanová